2021年2月9日、香港教育大学のEducation for Multicultural Futures of Asia Research (EMFAR) Dialogue Seriesにおいて、「コロナ禍において移民生徒の学びを再構築プロジェクト」代表 德永 智子助教（人間系）が、共同研究者のアルジュン・シャ（獨協大学学生）、ジョシ ラタラ ディネス プラシャド（東京大学大学院総合文化研究科）、渡邉慎也（特定非営利活動法人カタリバ・パートナー）と共に、本プロジェクト（コロナ危機の中で移民の若者と共に行うYPARプロジェクト）について報告しました。

●発表タイトル
Youth Empowerment through Participatory Action Research in Tokyo: Taking Collaborative Action with Immigrant Youth